tellmenow.info

Как делать звуко-буквенный анализ. Методика

Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика

 

 

Текст для выполнения задания A11-1

  

(1)… (2)Вся другая информация – как звуки, так и изображения – для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3)Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённым числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4)Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5)Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)…

 

А11-1. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста.

1) действительное причастие

2) страдательное причастие

3) прилагательное

4) деепричастие

 

Текст для выполнения задания A11-2

 

(1)… (2) Найденные при раскопках семена и оливковые прессы говорят о том, что около 3500 лет назад древнейшие обитатели Греции знали маслину и умели её использовать. (3) Маслины и оливки – два разных названия одного и того же плода оливкового дерева (от латинского «олеа», что по-русски означает «масло»). (4) Маслина растёт медленно, но она очень долговечна: известны экземпляры, которым более двух тысяч лет. (5) Типичная культура сухих субтропиков, маслина особенно широко распространена на побережье Средиземного моря – от Малой Азии и Сирии до северо-западной Африки и Португалии, а также в Иране, Индии, Мексике и прекрасно себя чувствует на малоплодородных каменистых почвах, выдерживая сильную жару и засуху. (6) … широким распространением эта культура обязана маслу, легко выдавливаемому из спелых плодов; его производство, вероятно, одного возраста с виноделием.

 

А11-2. Укажите предложение, в котором есть прилагательное в форме превосходной степени.

 1)          5                     2) 2                      3) 3                      4) 4

 

Немного теории

В морфологии изучаются части речи, особенности образования их форм, способы выражения грамматических категорий (род, время, число, лицо, время, падеж и т.д.).

Части речи – объединённые на основе общих признаков лексико-грамматические классы слов. Для отнесения того или иного слова к определённой части речи выявляются такие следующие общие признаки:

- общее грамматическое значение (предмет, действие, признак предмета, количество, признак действия и т.д.), следовательно, слова одной и той же части речи и отвечают на одинаковые вопросы;

- одинаковые постоянные морфологические признаки (например, у глаголов – вид, спряжение, переходность, возвратность), общие принципы изменения форм (например, существительные изменяются по числам и падежам, прилагательные – по числам, падежам и родам, глаголы – по временам, числам и лицам и т.д.);

- возможностью выполнять одну и ту же роль в предложении (например, имена существительные в предложении чаще всего бывают подлежащими и дополнениями, глаголы – сказуемыми, прилагательные – определениями, наречия – обстоятельствами образа действия и степени, времени и места), которая, однако, не исключает возможности выполнять некоторым представителям частей речи «не свойственные для них роли в предложении» (существительное может выступать в роли сказуемого, а глагол – в роли подлежащего).

Типы частей речи русского языка можно увидеть в следующей схеме:

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как мы видим из приведённой выше схемы, все части речи можно поделить на три группы: самостоятельные, служебные и междометия. Основными чертами самостоятельных частей речи является то, что они имеют лексическое значение (у подавляющего большинства этих частей речи можно выделить корень, у всех – основу), обозначая предметы, действия, признаки предметов, действий и других признаков, добавочное действие, число, количество и т.д. Кроме того, самостоятельные части речи являются членами предложения, к ним можно задать вопрос, все самостоятельные части речи, кроме наречия и сравнительных степеней, изменяются (склоняются, спрягаются, меняются по роду, числу, падежу и т.д.).

Служебные слова не являются членами предложения, не имеют самостоятельного лексического значения (в них не выделяют корень, основу и т.д.), хотя выражают оттенки значений (например, частица бы выражает условность, предлог перед – предшествие или нахождение в пространстве, союз или выбор одного из нескольких и т.д.). Служебные слова служат для связи слов в предложении, выражения дополнительных оттенков значения (а отрицательная частица не для того, чтобы передать противоположный смысл значению), не изменяются.

Междометия не изменяются, не являются членами предложения, а служат для выражения определённых чувств и волеизъявлений.

В особую группу принято выделять также звукоподражательные слова, т.е. звуки, повторяемые человеком, но свойственные животным, птицам, предметам, природным явлениям: чик-чирик, мяу, тр-р-р, кап-кап и т.п. В отличие от служебных слов и междометий, эти слова могут быть членами предложения: В марте душераздирающее мяу, раздающееся за нашими окнами, будило меня каждую ночь. Как приятно слышать этот весенний кап-кап, сидя на террасе собственного дома! Некоторые лингвисты полагают, что в подобных приведенным случаях следует говорить о переходе звукоподражательных слов в имена существительные, однако и здесь не будет морфемного членения, т.е. мы не сможем выделить в названных словах корень и основу.

Разберём подробнее каждую из самостоятельных частей речи, несмотря на то, что будут некоторые повторы краткой теории, представленной в таблице.

Имя существительное – самостоятельная часть речи, обозначающая предмет, живое существо, состояние, цвет, действие, географическое название и т.д., выраженные в грамматической форме, отвечающей на вопросы кто? что? и другие падежные вопросы (книга, человек, холод, чернота, бег, Уфа, столовая и т.д.). Подавляющее большинство существительных склоняется (изменяется по падежам), изменяется по числу, однако существуют несклоняемые существительные (пальто, такси, шасси, кофе и т.д.) и существительные, не имеющие форму множественного числа (молодёжь, учительство и т.д.) или не имеющие форму единственного числа (раскаты, ножницы, ресницы, очи и т.д.). В предложении существительные чаще всего играют роль подлежащего и дополнения, однако могут выступать и в качестве сказуемого (см. теорию к заданиям типа А8), и в качестве обстоятельства (например, Мы отправились (куда?) в лес). Существуют имена существительные общего рода: неряха (мой и моя), соня (мой и моя), коллега (мой и моя). Разделение существительных по другим категориям смотрите в схеме морфологического разбора.

Особых проблем с определением имён существительных обычно не возникает, однако их не следует путать с прилагательными: некоторые слова из разряда прилагательных перешли в разряд существительных: гостиная, дежурный(ая), дневальный, мороженое, парикмахерская, столовая и др., поэтому одни и те же по форме и по смыслу слова в одних предложениях звучат как существительные, в других – как прилагательные. Сравните: Дежурная (имя существительное) раздала тетради. – Дежурная (имя прилагательное) аптека работает круглосуточно.

  

Морфологический разбор имени существительного

 

Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, обозначающая признак существительного по качеству (хороший, плохой), цвету (белый, чёрный), свойству (хрупкий, мягкий), величине (большой, маленький), состоянию (замёрзший, грустный), принадлежности (папин, вороний), количеству (двадцатилетний, трёхлитровый) и т.д. Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? чей? и их падежные, числовые и родовые варианты. Имена прилагательные зависят от существительных, которые они и определяют, а именно согласуются с существительными в роде, числе и падеже.

Имена прилагательные делятся на три разряда: качественные, относительные и притяжательные. Качественные прилагательные отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие? и их падежные формы, могут образовывать две степени сравнения: сравнительную (простую и составную: мудрее – более мудрый, меньше – более маленький, грязнее – более грязный и т.д.) и превосходную (простую и составную: наимудрейший и самый мудрый, наименьший и самый маленький (но не желательно: самый меньший), самый грязный и т.д.), а также сочетаться с наречиями очень, чрезвычайно, слишком и т.д. (очень мудрый, слишком маленький, чрезвычайно грязный).

Нередко при образовании степеней сравнения в устной и письменной речи допускаются ошибки: более мудрее, более лучше – совмещение двух типов сравнительной степени; самый наимудрейший, самый наилучший – совмещение двух типов превосходной степени.

Не путайте сравнительные степени прилагательных со сравнительными степенями однокоренных наречий. Сравните: Все рисунки хороши, ну а этот лучше. – Он лучше справляется с заданием. В первом случае перед нами сравнительная степень имени прилагательного, во втором – сравнительная степень наречия. Как отличить? Сравнительная степень прилагательных определяет существительное (рисунок лучше), а наречий – глагола. Кроме того, попытаемся заменить простую сравнительную степень составной: Все рисунки хороши, ну а этот – самый хороший. – Он более хорошо справляется с заданием. – Простая сравнительная степень прилагательных заменяется составной сравнительной степенью прилагательных, а простая сравнительная степень наречий – составной сравнительной степенью наречий.

Качественные прилагательные образуют слова с противоположным значением с помощью приставки не-, образуют антонимические пары: нехороший, небольшой; хороший – плохой, большой – маленький. Однако качественные прилагательные, не образующие антонимические пары (обычно обозначающие цвета и оттенки), с не пишутся раздельно. Сравните: Надень лучше недлинное (короткое) платье. – Помидоры уже не зелёные («красные» – не является антонимом «зелёные»).

Качественные прилагательные образуют краткую форму: мудр, мудра, мудро, мудры; мал, мала, мало, малы; грязен, грязна, грязно, грязны.

Относительные прилагательные обозначают признак предмета не прямо, а через его отношение к другому предмету: морской берег (море), деревянный стол (дерево), весенний день (весна), типографский брак (типография) и т.п. Они, также как и качественные прилагательные, отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие? и их падежные формы, но не образуют степеней сравнения, слов с противоположным значением с приставкой не и краткой формы.

Притяжательные прилагательные отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи? и их падежные формы, не образуют степеней сравнения, краткой формы и прилагательных с приставкой не-, обозначают принадлежность чего-либо человеку или животному: мамин, лисий и т.д.

Относительные и притяжательные прилагательные не сочетаются со словами очень, чрезвычайно, слишком и т.д.

Морфологический разбор имени прилагательного

Отглагольные имена прилагательные нужно отличать от страдательных причастий (воспитанный, совершенный и т.д.). Как? Смотри в теории к заданиям А16.

 

Имя числительное – самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество или порядок предметов при счёте. Имя числительное отвечает на вопросы сколько? (скольких? скольким? сколькими?): пятеро учеников (пятерых учеников, пятерым ученикам, пятерыми учениками); который? или какой? (и их падежные, числовые и родовые варианты): первый шаг, на девятом этаже, о первой встрече и т.п. Числительные делятся на количественные и порядковые: первые отвечают на вопрос сколько? и обозначают числа или количество предметов (один миллион триста двадцать пять тысяч сто восемнадцать, две третьих торта, трое отважных), вторые отвечают на вопросы который? какой по счёту? и имеют счётно-порядковое значение (первый день учёбы, на трёхстах пятидесяти страницах и т.д.).

Имена числительные не следует путать с другими частями речи, имеющими числовое значение: пятёрка (школьная оценка) – имя существительное, двухэтажный – имя прилагательное, однозначно – наречие, утроить – глагол.

 

Местоимение – самостоятельная часть речи, чьё название говорит само за себя: употребляется вместо имени (существительного (он, мы, кое-кто, никто, что-нибудь и т.д.), прилагательного (мой, свой, никакой, этот и т.д.), числительного (сколько-нибудь, столько, несколько и т.д.)), обозначают предметы, признаки, количество, не называя их. В предложениях они выступают в тех ролях, которые свойственны именам, ими заменяемым: если местоимение заменяет существительное – в роли подлежащего или дополнения, если прилагательное – в роли определения, от этого зависят их морфологические признаки.

Местоимения подразделены на несколько разрядов: личные (я, мы; ты, вы, Вы; он, она, оно, они и их падежные формы), возвратное (себя); притяжательные (мой, наш, твой, ваш, его, её, их и их родовые и падежные формы – не путать с отрицательными или неопределённо-личными местоимениями: чей-то, ничей и т.д.); вопросительные и относительные (кто(?), что(?), когда(?), сколько(?) и т.д.); неопределённые (некто, некоторый, несколько; кто-то, какой-либо, сколько-нибудь и т.п.); отрицательные (никто, ничто, никакой, нисколько, некого, нечего и др.); указательные (тот, этот, такой, столько и т.д.); определительные (сам, самый, весь, всякий; каждый, любой, иной, другой).

 

Глагол – это самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние и отвечающее на вопросы что делать? что сделать? и их разновидности по времени, лицу, числу, роду. Глаголы бывают совершенного (что сделать?) и несовершенного (что делать?) видов, делятся на три типа спряжения (I, II и разноспрягаемые, подробнее о спряжениях смотрите теорию к заданиям типа А17). Глаголы могут находиться в одном из трёх наклонений: изъявительном, обозначающем совершенное, совершаемое или должное совершиться в будущем действие (писал(-а, -о, -и), написал(-а, -о, -и), пишу(-ем,  -ешь, -ете, -ет, ), буду писать, напишу); повелительном, содержащем просьбу или совет (пиши, напиши), сослагательном (условном), обозначающем действие, которое может совершиться при каких-то условиях или не может совершиться никогда (писал бы, написал бы). Глаголы в изъявительном наклонении могут меняться по временам, числам, лицам и родам, в повелительном – по числам, а в условном по числам и родам. Чаще всего в предложениях глаголы выступают в качестве сказуемых. Глаголы могут быть возвратными, переходными и непереходными (возвратные глаголы легко определить по постфиксу -ся(сь) – улыбаться, смеяться и т.д., а переходность определяется по возможности составлять словосочетания глагол + существительное в винительном падеже без предлога: вижу (кого? что?) ученика, парту).

 

Причастие – самостоятельная часть речи, особая форма глагола, отвечающая на вопросы что делающий? что сделавший? какой? и их формы и имеющая признаки глагола (вид, время, возвратность, переходность, способность образовывать словосочетания со связью управление) и прилагательного (обозначает признак предмета по действию, изменяется по числам, родам и падежам, имеет полную и краткую формы). Причастия делятся на две группы: действительные (действие выполняется самим предметом или лицом: танцующая малышка, отдохнувшие за каникулы ученики и т.д.) и страдательные (на предмет воздействовали извне: написанная маслом картина, прослушиваемая  музыка  и  т.д.).  Страдательные  причастия  в  речи  могут  употребляться  как  в  полной,  так  и  в  краткой  форме:  присланное приглашение – приглашение прислано. Причастие с зависимыми от него словами образует причастный оборот, который выделяется запятыми в положении после определяемого слова и не выделяется перед ним.

 

Деепричастие – особая глагольная форма, отвечающая на вопросы что делая? что сделав? как? каким образом? когда? почему?, обозначает добавочное к основному действие, сохраняя признаки глагола (вид, возвратность, переходность) и не изменяясь по форме: Он протянул мне руку, как-то хитро улыбаясь.  Наталья, мечтая стать врачом, большое внимание уделяла изучению биологии. Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот, обособляемый со всех сторон запятыми.

Наречие – самостоятельная неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия, признак другого признака, иногда и признак предмета и отвечающая на вопросы обстоятельств: долго добираться, хороший(-о) по-своему, прогулка пешком. Соответственно этому наречия являются обстоятельствами или именными частями составных сказуемых (На улице было тихо.) и зависят от глагола, имени прилагательного, другого наречия или существительного, связываясь с ними по смыслу, а не грамматически, то есть примыкают к главным словам.

Многие  наречия  созвучны  словам  других  частей  речи,  от которых они образованы.  Так вне контекста невозможно определить, какой частью речи являются, например, слова зимой, весной, летом, осенью:  Чрезвычайно пустынная летом, Колымская трасса зимой (наречие) становится чуть более оживлённой, удлиняясь примерно на 700 км от своей летней величины. - По народным приметам, Сретение является границей между зимой (существительное) и весной (существительное).  Эти слова можно различить по вопросам: к наречию задаётся только вопрос обстоятельства, а к существительному может задаваться как вопрос обстоятельства, так и вопрос косвенного падежа  (дополнения)  одновременно  (С  весной  прибавилось  забот у  маленькой  хозяйки  нашей:  когда?  и  с  чем?),  либо  только   вопрос косвенного падежа (см.  пример  выше,  в котором  словам  зимой  и  весной  можно  задать  только  вопрос  косвенного  падежа: между чем?).

Как и качественные прилагательные, наречия на -о, -е образуют формы сравнительной  и  превосходной степени с помощью специальных суффиксов (-ее(-ей),  -ше,  -е:  быстрее,  раньше,  чаще –  сравнительная  степень;  -айше, -ейше: строжайше, покорнейше – превосходная степень) или с помощью специальных слов более, менее, наиболее, наименее и др. (более быстро, наиболее точно). Чтобы отличить простую форму сравнительной степени прилагательного от простой формы сравнительной степени наречия, нужно установить, от какого слова зависит сама форма: если от существительного (Сестра очень похожа на брата, только черты лица тоньше), то перед нами сравнительная степень имени прилагательного; если от глагола (Только Андрей сможет ещё тоньше нарезать сыр.), то – сравнительная степень наречия.

Служебные части речи. Как видим в таблице, приведённой в начале данного блока, к служебным частям речи относятся предлоги, союзы и частицы.

 

Предлоги связывают слова в словосочетаниях и предложениях, образуя формы косвенных падежей существительных, числительных и местоимений (добежать до леса, сосчитать до ста, дошло до него). По происхождению предлоги делятся на непроизводные (всегда были этой частью речи, их не так много: без, в (во), для, до, за, из(изо), к(ко), на, над, о(об), от(ото), перед(передо, пред, предо), по, под, при, про, с(со), у, через(чрез)) и производные (образованные от других частей речи, их ряд постепенно пополняется: благодаря, в продолжение, вследствие, вопреки, навстречу, наперекор, несмотря на, не взирая на, согласно и др.). Производные предлоги следует отличать от слов, от которых они некогда образовались (более подробная информация в теории к заданиям типа А18). Разделение предлогов по категориям можно увидеть в следующей схеме:

Союзы служат для связи однородных членов предложения или простых предложений в составе сложного, по значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные, а по строению на простые и составные. Подробнее разряды союзов представлены в схеме:

 

 Частицы по своему значению делятся на две группы: смысловые придают словам и предложениям различные дополнительные смысловые оттенки, формообразующие служат для образования грамматических форм слова. Роль частиц представлена в следующей таблице:

Тип частиц

Значение

Примеры

смысловые  частицы

указательные

указывают на предметы, явления

вот, вон, это

уточняющие

уточняют какое-либо слово или выражение

именно, почти, точно, как раз

выделительно-ограничительные

придают слову или группе слов ограничительный оттенок

только, всего, исключительно, всего-навсего

усилительные

подчёркивают определённые слова

даже, ведь, же(ж), и, ни, таки(-таки), -де, -с,  -ка(-тка), -то (не путать с постфиксом! Он-то не сделал… - частица, Кто-то придумал… – не частица)

вопросительные

выражают вопрос в вопросительных предложениях

разве, небось, неужели, ли, ужель

отрицательные

выражают отрицание

не, ни, нет, отнюдь не, вовсе не, далеко не

утвердительные

выражают утверждение

да, точно, так

сравнительные

выражают сравнение

как, словно, будто, как будто, точно

восклицательные

выражают эмоции

что за, как, о

сомнительные

выражают сомнение

вряд ли, едва ли, авось

формообразующие  частицы

повелительные

служат для образования повелительного наклонения глаголов

пусть, пускай, да, давай

условные

служат для образования условного наклонения глаголов

бы, б

О слитном, раздельном и дефисном написании некоторых частиц с другими словами будет сказано ниже, о разграничении частиц не и ни тоже.

Иногда частицами становятся слова, изначально бывшие самостоятельными частями речи, но изменившие своё значение в конкретных контекстах: Мы ехали прямо (наречие) и Владимир забрался на диван прямо (частица) в уличных туфлях.

Междометия не входят в состав ни служебных, ни самостоятельных частей речи, выражают различные чувства и побуждения, не называя их. Они не являются членами предложения. По происхождению междометия разделяют на непроизводные и производные: а, э, эх, эй, ай, ой и т.д. – непроизводные междометия, Батюшки! Ужас! Брось! Извините! – производные междометия. Все междометия подразделяются на три разряда:

эмоциональные междометия выражают чувства, эмоции (радость, страх, весёлость, ужас, отчаяние, сожаление, недоумение, восхищение): ай, ах, ба, бог с тобой, боже мой, браво, вот это да, о, ой, ох, тьфу, увы, ура, фи, фу, шутка, эй, эх;

императивные междометия выражают зов, оклик, побуждение, запрещение, заверение: аллё, брысь, вон, здорово, кис-кис, на, ну, ну-ну, ну-тка, прочь, стоп, тсс, фас, шабаш, цып-цып, цыц;

этикетные междометия выражают приветствие, прощание, просьбу, благодарность: благодарю, всего хорошего, до встречи, до свидания, здравствуй(те), извини(те), пожалуйста, прости(те), прощай(те) и т.п.

Примечание: необходимо отличать междометия от звукоподражательных слов: бах-бах, бац, бряк, га-га-га, гав-гав, динь-динь, дзинь-дзинь, му-му, мяу, ха-ха-ха, хлоп, щёлк и т.д.

Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как сделать звуко буквенный анализ слова-снежки, снег
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Звуко-буквенный разбор - как сделать звуко-буквенный
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Развитие языкового анализа и синтеза Домашние
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Словообразовательный разбор / Русский на 5
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Развитие навыков звукового анализа слова
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика
Как делать звуко-буквенный анализ. Методика